Konstanz

Unterricht

Das schulische Angebot der Janusz-Korczak-Schule in Konstanz ist eng mit den dortigen intensivpädagogischen Wohngruppen verbunden. Das Schulkonzept ist in den Wohngruppenrahmen integriert und mit den medizinischen Interventionen der begleitenden Kinder- und Jugendpsychiatrie vernetzt.

Arbeitsziele

Der Bildungs- und Erziehungsauftrag der Janusz-Korczak-Schule soll in Verbindung mit der Alltagsgestaltung, der pädagogischen Arbeit und den sozialpädagogisch-therapeutischen Angeboten der Einrichtung verwirklicht werden.

Individuelle Fördermaßnahmen ermöglichen es ihnen, Lernblockaden und Schulängste zu überwinden, Leistungsdefizite abzubauen, Konfliktfähigkeit zu trainieren und Autonomie und Identität auszubilden.

Zielgruppe

Kinder, Jugendliche und junge Volljährige beiderlei Geschlechts im Alter von 6 bis 21 Jahren, im Sinne des § 7 SGB VIII:

• die aufgrund unterschiedlichster schwerer Traumatisierungen eines hoch flexiblen, dynamisierten und integrierten Schul- und Wohnangebots bedürfen.
• die einen verlässlichen, therapeutisch-wirkenden Lebensort auf Zeit benötigen, der ihnen im Rahmen individuell angepasster alltagsstrukturierender Wohn-, Lern- und Lebensumstände Kontinuität und Verlässlichkeit bietet, um sich psychisch und emotional zu stabilisieren.
• die als Reaktion auf vielfältige belastende Erfahrungen in ihrer Biographie (z. B. starker Unterstützung bedürfender Familiensysteme, Vernachlässigung bzw. Verwahrlosung, psychische Entwicklungsstörungen und Gewalterfahrungen) familienersetzende, familienfremde Hilfen benötigen.
• die Verhaltensweisen entwickelt haben, die einer altersgerechten Entwicklung und sozialen Integration im Wege stehen, und die deshalb alltagsstrukturierende und therapeutische Interventionen benötigen.
  deren soziale Integration aufgrund kinder- und jugendpsychiatrischer Krankheitsbilder gefährdet ist und
• die durch eine seelische Behinderung bedroht oder betroffen sind (§ 35a KJHG), wie z. B. Asperger Autismus, Borderline-Symptomatik, ADHS, Essstörungen etc.
• die zur Vorbereitung auf ein Leben in Eigenverantwortung Anleitung und Begleitung benötigen sowie Orientierung und Unterstützung bezüglich ihrer beruflichen Fähigkeiten und Interessen.

Der Schulalltag beinhaltet hoch flexible, dynamisierte und integrierte Angebote. Vorrangiges Ziel ist persönliche Stabilisierung, wenn möglich danach Begleitung in geeigneten Klassen von kooperierenden allgemeinen Schulen aller Bildungsgänge oder Übergangsbegleitung in weiterführende Maßnahmen.